為什么要做測評?
  • 更準確的定位

    認清自己的長處和短處,認識真實的自己,發現自己的能力優勢,努力讓強項更強,短板補齊,提升自己的綜合能力。

  • 更精準的匹配

    高考選科怎么選?我到底適合上什么專業?未來能勝任什么類型的工作?選擇適合自己的才是智慧。

  • 更專業的服務

    多維度測評能夠幫助1對1專家老師更深層次了解你的潛能、個性、發展方向,給予你量身定制的貼心服務和專業建議。

生涯規劃測評
  • 專業傾向測評
    專業傾向測評

    全面認識自己、科學選擇專業、準確定位職業發展方向的專業測評和選擇的工具,幫助學生選擇專業與定位職業。這一系統由興趣測評和個人傾向兩部分組成,完成測評后,根據您的實際作答情況,系統將整合出一份針對您個人的、具有指導意義的分析報告。

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  • 職業性格測評
    職業性格測評

    在職業選擇這個問題上,大多數人并不了解自己最感興趣和最適合的工作領域,經常面臨不知如何結合自己的興趣、能力以及職業的社會需求進行合理選擇的困境。究竟什么才是我所喜歡的?什么才是我所擅長的?什么才是適合我的?

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  • 氣質類型測評
    氣質類型測評

    心理學家把氣質分為多血質、膽汁質、粘液質、抑郁質四種類型。不同氣質類型的人在生活和工作中會表現出不同的心理活動和行為方式。你是怎樣的性格?有什么優缺點?哪些職業符合你的氣質特性?

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  • 多元智能測評
    多元智能測評

    智能強調的是個體解決實際問題的能力和生產及創造出社會需要的有效產品的能力。根據加德納的多元智能理論,每個人都同時擁有相對獨立的八種智能,以不同方式、不同程度有機地組合在一起,使得每一個人的智能各具特點。

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  • 學習壓力測評
    學習壓力測評

    壓力既可以是你學習的助手也可以變成學習的阻礙。適度的壓力有助于提高學習和工作效率,但過度的壓力會危害人的健康,中學生在學習生活中所承受的壓力適當與否可以通過學習壓力測試進行了解判斷,及時干預釋放壓力。

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核心素質測評
  • 學習力測評
    學習力測評

    學習力就是把知識資源轉化為知識資本的能力。它包括記憶學習策略、精加工學習策略、學習內容組織策略、學習堅毅力、成長型學習思維、學習策略學習等八個維度,提高學習力,就是提高掌握新知識的速度和能力,也就提高了競爭力,因此未來的競爭在于學習力!

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  • 批判式思維測評
    批判式思維測評

    批判性思維就是通過一定的標準評價思維,進而改善思維,是合理的、反思性的思維,既是思維技能,也是思維傾向。它是一種敏銳地察覺問題、鑒別信息的真偽和質量、養成獨立思辨及反省的能力。幫助你認識自己的批判性思維層級并作出針對性的提升。

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  • 問題解決能力測評
    問題解決能力測評

    什么是問題解決能力?心理學的解釋是:由一定的情景引起的,按照一定的目標,應用各種認知活動、技能等,經過一系列的思維操作,使問題得以解決的過程。通過測評幫助你對自己的問題解決能力有所了解、進行反思,作出有針對性的提升。

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  • 創造力測評
    創造力測評

    創造力,是人類特有的一種綜合性本領。創造力是指產生新思想,發現和創造新事物的能力。它是成功地完成某種創造性活動所必需的心理品質。它是知識、智力、能力及優良的個性品質等復雜多因素綜合優化構成的。一個人是否具有創造力,是區分人才的重要標志。

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  • 溝通與合作測評
    溝通與合作測評

    溝通能力看起來是外在的東西,而實際上是個人素質的重要體現,它關系著一個人的知識、能力和品德。合作意識是現代人的一項基本素質與品格,它是比知識更重要的能力。合作學習是一種新穎的學習方式,是現代教育的重要特征,也是我國課改發展方向重要目標之一。

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為什么選擇我們?
  • 科學 標桿理念

    遵循霍蘭德、布萊頓·希勒、希波克拉底等世界頂尖心理學專家學者的經典研究成果為依據,第一高考網專家團隊結合中國學生特點傾力研發。

  • 落地 咨詢實操

    經過專家團隊長達10年1000多個一對一咨詢案例實操驗證,升學規劃越早越好,科學、系統、全面的升學規劃,結果經得起時間的考驗。

  • 信賴 案例驗證

    經過十幾萬人次的測評驗證,獲得值得信賴的測評結果,幫助學生做出正確的選擇,受到廣大中學生、家長、學校的關注和肯定。

  • 演進 數據學習

    利用測評工具得到海量測評結果及用戶反饋,根據算法邏輯得到可以不斷自我“學習”和“演進”的測評系統。

校友觀點
  • 成都七中 王同學

    通過測評系統,重新認識自我,充分意識到自己的優勢和不足,發掘自身的潛力,揚長避短!

  • 上海格致中學 李同學

    科學的規劃未來,有了明確的大學目標,努力起來更有方向和動力,命運自己掌握的感覺真不錯。

  • 江蘇海門中學 肖同學

    看了一些生涯的課程,結合專業的測評系統,從自己的性格優勢及興趣出發,確定了自己的專業方向!

  • 湖州市第二中學 林同學

    所謂“知己知彼,百戰不殆”,只有在充分了解自己的基礎上,才能做出明晰的判斷和正確的選擇,讓自己成長更快。

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